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长桥中心小学礼仪教育活动有声有色

liyi.86775.com　　2005-9-15 15:18:21　　作者：不详　　来源：不详

本学期，我校在每周的周队日活动中，对被评为 “纪律好”、“文明好”、“卫生好”的各班进行表彰，并专门在每个“文明班级”的教室门上挂上了锦旗。此举受到了全校师生的一致好评，大家都认为这种以先进作榜样的激励教育方式，为每个班级、每位学生树立了文明的航标。从而达到以人为本，提高学生文明程度，育人兴校的目的。
一、学习“规范”，让“规范”深入人心。
　　文明礼仪教育作为学校文明建设中的前沿阵地，我校立足学生成长成才的需求，引导学生学习规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。从大处着眼，小处着手，以“诚、智、礼、信”为标准加强每位学生“心、知、言、行”四方面的自身修养，以自我教育管理为主，检查监督引导为辅，实现从“他律”向“自律”的转化，培养学生责任意识，使其从关心自己的人品、学业、健康、前途到自爱、自尊、自立、自强。该校根据各阶段学生发展的具体情况，制订了详细的教育内容，要求全校各班以召开主题班会、演讲会等方式广泛动员、发动学生开展“如何做个文明小使者”的自我形象设计，在全校形成班班争创“文明礼仪示范班”，人人争做“文明礼仪标兵”的氛围。学校通过表彰优秀树立榜样模范作用，以点带面，实现文明素质的共同提高。
二、从常规训练入手，使文明具体化。
　　对学生进行系统的“规范“学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
　　1、全校性集合排队，进场秩序的训练。
　　2、做操动作规范，整齐化一的训练。
　　3、每天进校时敬礼、问好姿态的训练。
　　4、队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练。
三、用义务清扫的具体行动，创造文明的环境。
　　为了让学生深刻地体会到优美环境的好处，学校少先队大队部号召各班成立“义务清扫突击队”，对校园的清洁卫生天天坚持清扫，让学生人人参与义务清扫，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，人人都不忍破坏自己亲手创造的干净环境，人人都不允许别人践踏自己的劳动成果。使维护环境卫生，成为自己的事。　同时，学校德育处还实行了教室卫生、过道卫生、公地卫生各班责任包干的办法。各班负责清扫、维护、保洁。红领巾监督岗每天两次检查，发现问题取消本周卫生流动红旗。
　“让品德高尚，让行为文明，让环境幽雅”已成为每个“长小”人文明的真情告白。我校也因其富有特色的文明教育工作和优异的教育业绩，于2005年3月被评为省标准化学校。
　　我们坚信，在文明礼仪教育实践中，本着从我做起，从细微处做起，每一个“长小人”一定会成为文明路上真的探索者、善的示范者、美的传播者！

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